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高中文科班班主任工作总结-高中消毒设备

文章来源:温馨娱乐网  |  2022-07-11

201X年7月,我接手了友兰中学28班班主任。28班是一个文科班,而且是文科班中的普通班,学生的学习成绩差不说,而且纪律观念不强,卫生习惯差,无集体荣誉感等。说起28班,不论是领导还是老师,大家一致认为28班是一个“差”班园林工具。但是一个学期后,28班发生了翻天覆地的变化,变成了一个团结向上、积极进取的班集体,学生的行为习惯朝着良性的方向发展,学生违纪现象杜绝了,每个学生都能自觉的遵守班规校纪,自觉维护班级集体荣誉等,每次的宿舍卫生纪律评比均为高三年级第一名。

这一学期,在班干粉灭火主任工作方面,我有以下几点体会:

首先,认真学习班主任管理理论和知识,自觉地把理论运用到实践当中去。

自2012年9月4日,友兰中学启动了本学年的班主任系列培训,旨在促进班主任专业化成长,使之能更加科学规范的管理班级。这次培训,先是由3位本校的优秀班主任作经验介绍,之后王校长给班主任做了“如何成为一个好班主任”的报告,最后,全体班主任又在吕梁市听取了来自石家庄和北京的专家的讲座。班主任系列培训,我是次次到场,认真学习,可以说学到了很多理论和知识,受益匪浅。培训之后,我把所学理论和知识与自己管理班级的实际情况相对照,找出差距,认真整改,收效显著。

其次,细化学校的规章制度,做到有法可依,规范学生的行为。

学校的规章制度,是粗线条的,在此基础上,细化成28班的班规,让学生知道哪些事情可以做,哪些事情不能做,能做的事情如何去做,用细化的制度去规范学生的行为。比如病假制度,28班是这样规定的:离校,在与家长沟通之后,学生填写规范请假条;到家后,第一时间用家长的电话短信告知已平安到家;返校,返校后第一时间到班主任处销假,并提供就医证明。就因为细化,更具有规范性和操作性,规避安全风险。

第三,以身作则,身体力行,为学生做表率。

每天早晨、上午、下午、晚上的预备铃响时。我都会准时站在教室门口等学生,风无阻,从不间断,让学生知道班主任是守时、负责的。在我的影响和监督下,学生很快有了时间观念,迟到现象再也没有出现。我是早来晚走,作息时间同学生完全一样,学生在教室多长时间,我就在办公室多长时间,让学生随时都能在办公室找到或看到我。就因为如此,学生们都能坐住板凳了,安心学习了,不再有“间溜”早退现象了,学生的良好习惯得以养成。

第四,关注学生心理健康,促进学生全面发展。

28班的学生学习基础差,底子薄,大部分学生虽然孜孜不倦的学习,但是成绩依然很差。在这种情况下,作为班主任,不能一味地强求学生学习,而是更多地关注学生其他方面的发展。经常找学生谈话,了解他们的思想动态,感知他们的情绪变化,及时疏导心理上的问题,让学生感到班主任亲切可信,愿意与班主任交流。对于难于面谈或不愿意面谈的同学,周日休息时,在QQ上聊。班级建立QQ群稳汀,每到休息日,在QQ群里与同学们交流、探讨共同的话题,有时候也和同学们说些笑话,或开点玩笑,拉近师生距离。倡导学生参加多种形式的课外活动,拓展知识面,开阔视野。鼓励学生培养自己的好和特长等。

28班取得了长足的进步,但是,还要清醒地看到,有些地方我做的还不够,有待进一步的改进。今后,我还会一如既往地投入到班级的管理工作中去,再接再厉,使28班的学生人人有进步,人人能发展!